Hedvig Johannesen

Scientific publications

Johannesen, Hedvig (2024). Bridging Troubled waters: Expansive lifelong learning by adult master's students with vocational backgrounds. Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (Ed.). Lifelong Learning Expanding Concepts and Practices. Peter Lang Publishing Group.
https://doi.org/10.3726/b21191

Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (2024). If not expanded lifelong learning now - then what, when? Pathways from here. Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (Ed.). Lifelong Learning Expanding Concepts and Practices. Peter Lang Publishing Group.
https://doi.org/10.3726/b21191

Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (2024). Lifelong Learning Expanding Concepts and Practices. ISBN: 9783631889923. Peter Lang Publishing Group.

Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (2024). Preface An expanded concept of lifelong learning (ExpaLL): Integrating formal, non-formal, and informal learning. Eikeland, Olav; Johannesen, Hedvig (Ed.). Lifelong Learning Expanding Concepts and Practices. Peter Lang Publishing Group.
https://doi.org/10.3726/b21191

Berntsen, Svanhild Kristine ; Johannesen, Hedvig Skonhoft (2023). Fra logg til blogg: Yrkesfaglæreres digitale kompetanseutvikling gjennom designbassert praktikerforskning. 26 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 13.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2313128

Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Kverneggen, Kari-Anne Helleberg; Øgård, Monika (2022). Læring på tvers: Hvordan kan yrkesfaglæreren legge til rette for boundary learning for elever i arbeidslivspraksis?. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 12.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.2212151

Ferrer, Marlen ; Johannesen, Hedvig ; Wetlesen, Annika ; Aas, Per Anders (2021). Burde Greta heller vært på skolen? Om vilkårene for systemkritisk tenkning i skolen, med elevenes klimaopprør som utgangspunkt. Norsk sosiologisk tidsskrift. Vol. 5.
https://doi.org/10.18261/issn.2535-2512-2021-05-02

Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Øyan, Petter ; Magnus, Ellen Merethe (2021). Combining Lifelong Learning and Social Enterprise in Integrated University-Professional Learning. Halsall, Jamie P.; Oberoi, Roopinder; Snowden, Michael (Ed.). Social Enterprise in the Higher Education Sector. p. 73-90. Cambridge Scholars Publishing.
https://www.cambridgescholars.com/product/978-1-52

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2019). Miskjennelse av yrkesfaglig kulturell kapital i skolen. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 103.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2019-04-08

Johannesen, Hedvig ; Øyan, Petter ; Magnus, Ellen Merethe (2018). 'Back into your arms' - Exploring models for integrated university-professional learning in a lifelong perspective. Journal of Widening Participation and Lifelong Learning. Vol. 20.
https://doi.org/10.5456/WPLL.20.2.96

Textbooks

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2013). Mette-Marit og politikkens abdikasjon. ISBN: 978-82-03-35412-0. 93 p. Aschehoug & Co.

Research reports

Skålholt, Asgeir; Aakernes, Nina ; Andresen, Silje; Aspøy, Tove Mogstad; Dahlback, Jorunn ; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Lillebø, Otto Sevaldson; Lyckander, Rønnaug H. ; Lysvik, Rebekka Ravn; Nyen, Torgeir; Vagle, Inger (2023). Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 2. ISBN: 978-82-327-0608-2. 253 p. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
https://hdl.handle.net/11250/3083924

Aakernes, Nina ; Andresen, Silje; Bergene, Ann Cecilie; Dahlback, Jorunn ; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen ; Vagle, Inger (2022). Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1. ISBN: 978-82-327-0552-8. 154 p. NIFU, Fafo og OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/2990375

Lahn, Leif Christian ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Fossestøl, Knut (2021). Temanotat 2 - Evaluering av ny kompetansemodell Utfordringer og muligheter i desentralisert kompetanseutvikling for yrkesfag. ISBN: 978-82-7609-431-2. 28 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/2838608

Lyng, Selma Therese ; Borg, Elin ; Fossestøl, Knut ; Pedersen, Eirin; Hermansen, Hege ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Lahn, Leif Christian ; Mausethagen, Sølvi ; Myrvold, Trine (2021). Evaluering av ny kompetansemodell – desentraliserte ordninger for skole og yrkesfag samt oppfølgingsordningen. Temanotat 1: Programteori, foreløpige funn og videre forskningsspørsmål. AFI-rapport 2021:2. ISBN: 978-82-7609-425-1. 77 p. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/20.500.12199/6518

Johannesen, Hedvig Skonhoft (2015). Cultural Codes of Technical and Vocational Teachers. A qualitative study of technical and vocational teachers cultural codes: Teaching school-based learning at the Norwegian upper secondary level. 285 p. Universitetet i Oslo.

Dissemination

Grydeland, Anders ; Dahlback, Jorunn ; Vagle, Inger ; Johannesen, Hedvig ; Aakernes, Nina (2023). Læreplanene har blitt mer helhetlige og mer komplekse - Evaluering av fagfornyelsen.
https://soundcloud.com/yrkesfagpodden/26-laereplan

Johannesen, Hedvig (2023). Shall the two ever meet? Academic versus vocational drift at a master’s program in vocational pedagogy. VET & Culture Workshop. VET & Culture Network and OsloMet - Oslo Metropolitan University, Department of Vocational Teacher Education .

Andersson, Per; Johannesen, Hedvig ; Köpsen, Johanna; Louw, Arnt (2023). Editorial: The journal turns thirteen. Nordic Journal of Vocational Education and Training.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.23131iii

Johannesen, Hedvig (2023). Epistemologies of vocational teachers approaching new national curriculum. JVET Conference. Journal of Vocational Education & Training.

Skålholt, Asgeir; Aakernes, Nina ; Andresen, Silje; Aspøy, Tove Mogstad; Dahlback, Jorunn ; Høst, Håkon; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Lillebø, Otto Sevaldson; Lyckander, Rønnaug H. ; Lysvik, Rebekka Ravn; Nyen, Torgeir; Vagle, Inger (2023). Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, andre syntese.
https://hdl.handle.net/11250/3083917

Dahlback, Jorunn ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Vagle, Inger ; Aakernes, Nina (2023). Evaluering av fagfornyelsen for yrkesfag. Delrapport 2 arbeidspakke 2 - yrkesdidaktikk. NORDYRK. Høgskolen på Vestland.

Dahlback, Jorunn ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Vagle, Inger ; Aakernes, Nina (2022). Yrkesfaglærerne gjør en kjempejobb med å iverksette fagfornyelsen. Resultater fra første delrapport fra evaluering av fagfornyelsen yrkesfag.
https://soundcloud.com/yrkesfagpodden/24-yrkesfagl

Helsvig, Kim Gunnar ; Haugen, Torgeir ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Haldar, Marit (2022). Paneldiskusjon i forlengelse av Sethne-forelesningen 2022: Richard Sennet. Arrangert av Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, OsloMet.

Dahlback, Jorunn ; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Vagle, Inger ; Aakernes, Nina (2022). Yrkesfaglæreres yrkesdidaktiske arbeid med implementeringen av den nye læreplanen fagfornyelsen. Presentasjon av funn fra første delrapport i Evalueringen i fagfornyelsen, yrkesfag. NordYrk Conference 2022 . Linköpings universitet.

Andersson, Per; Ahn, Song-ee; Johannesen, Hedvig Skonhoft ; Köpsen, Johanna; Louw, Arnt (2022). Editorial: NJVET and the NordYrk network. 3 p. Nordic Journal of Vocational Education and Training. Vol. 12.
https://doi.org/10.3384/njvet.2242-458X.22122iii