Staying on Track - gjennomføring av videregående opplæring for elever på yrkesfag

En longitudinell intervjustudie som følger yrkesfagelever med lavt karaktersnitt fra ungdomsskolen gjennom videregående opplæring.

Som i mange andre land, vet vi også i Norge mye om hvem det er som ikke gjennomfører videregående opplæring og hvilke årsaker som kan ligge bak. Langt mindre vet vi imidlertid om hvorfor noen elever klarer å gjennomføre videregående opplæring, til tross for dårlige odds. Hensikten med prosjektet er derfor å finne ut hva som gjør at noen ungdommer klarer seg gjennom videregående opplæring, til tross for et lavt faglig utgangspunkt.

Elevene i prosjektet ble intervjuet opp til tre ganger: som yrkesfagelever på andre år i videregående skole (Vg2), som lærlinger (år 4) og etter å ha fullført fag-/svennebrev. I prosjektet er vi interessert i hva elevene selv mener er viktig for å lykkes både i skolen og i lære. I tillegg har vi gjennomført intervjuer med elevenes kontaktlærere på Vg2 for å finne ut hvordan de jobber med elever som kan være i risiko for frafall.

Så langt i prosjektet har vi belyst ulike aspekter ved læringsmiljøet i skolen og på arbeidsplassen, samt elevenes støtte fra foreldrene som bidrar til å forklare hva som fremmer motivasjon, mestring og deltakelse i videregående opplæring blant elever som kan være i risiko for frafall. Videre har vi undersøkt yrkesfaglærernes relasjonelle arbeid med elevene. Arbeidene er dermed et viktig supplement til frafallsforskningen.