Aslaug Andreassen Becher

Vitenskapelige publikasjoner

Håøy, Annbjørg ; Becher, Aslaug Andreassen (2023). Jenter og gutters vennskap og sosial inkludering ved skolestart. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. Vol. 9.
https://doi.org/10.23865/ntpk.v9.5158

Becher, Aslaug Andreassen ; Håøy, Annbjørg (2022). Oppfatninger om lek i førsteklasse–en casestudie der barn, foreldre og lærere er aktører. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 4.
https://doi.org/10.18261/npt.106.4.5

Olsen, Sissel Tove ; Becher, Aslaug Andreassen ; Bergflødt, Sigurd ; Hammer, Aina ; Paaske, Nanna ; Palm, Kirsten ; Steinsvik, Brit (2021). Teacher Well-Being and Teacher Professional Development. Murphy, Timothy R. N; Mannix-McNamara, Patricia (Red.). International Perspectives on Teacher Well-Being and Diversity. s. 87-118. Springer.
https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-981-16

Becher, Aslaug Andreassen ; Bjørnestad, Elisabeth ; Hogsnes, Hilde Dehnæs (2019). Lek og lekende perspektiver i skolens første år. Becher, Aslaug Andreassen; Bjørnestad, Elisabeth; Hogsnes, Hilde Dehnæs (Red.). Lek i begynneropplæringen. Lekende tilnærminger til skole og SFO. s. 15-26. Universitetsforlaget.

Becher, Aslaug Andreassen ; Nutti, Laila Aleksandersen; Syed, Bushra Fatima (2019). Place sensitive pedagogy and the importance of traditional knowledges in Sámi early childhood institutions. Kroeger, janice; Myers, Casey Y; Morgan, Katy (Red.). Nurturing Nature and the Environment with Young Children. Routledge.
https://doi.org/10.4324/9780429264672-5

Becher, Aslaug Andreassen ; Høyland, Karin (2019). Muligheter for lek og lekende tilnærminger i nye undervisningsarealer. Becher, Aslaug Andreassen; Bjørnestad, Elisabeth; Hogsnes, Hilde Dehnæs (Red.). Lek i begynneropplæringen. Lekende tilnærminger til skole og SFO. Universitetsforlaget.

Becher, Aslaug Andreassen ; Bjørnestad, Elisabeth ; Hogsnes, Hilde Dehnæs (2019). Lek i begynneropplæringen. Lekende tilnærminger til skole og SFO. ISBN: 9788215034133. Universitetsforlaget.

Becher, Aslaug Andreassen (2018). Er klasserommet tilpasset skolestarteren? Materialitet, kropp og fysisk miljø I førsteklasse. Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (Red.). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming.. s. 57-90. Universitetsforlaget.

Becher, Aslaug Andreassen ; Evenstad, Randi (2018). Materialitet, kropp og pedagogikk. Samspillende aktører i barnehagens rom. Seim, Sissel; Sæter, Oddrun Kristine (Red.). Barn og unge. By, sted og sosiomaterialitet.. s. 177-198. Cappelen Damm Akademisk.

Palm, Kirsten ; Becher, Aslaug Andreassen ; Michaelsen, Eva (2018). Den viktige begynneropplæringen. Aktuelle fagområder og kritiske perspektiver. Palm, Kirsten; Michaelsen, Eva (Red.). Den viktige begynneropplæringen. En forskningsbasert tilnærming.. s. 13-31. Universitetsforlaget.

Formidling

Becher, Aslaug Andreassen ; Ramberg, Lene Kristine Marsby ; Sandvik, Margareth; Solem, Ida Heiberg (2024). Mer lek gir bedre trivsel og motivasjon for læring. Utdanningsnytt.no.

Andersson-Bakken, Emilia ; Becher, Aslaug Andreassen ; Hogsnes, Hilde Dehnæs; Eik, Liv Torunn; Øksnes, Maria (2023). Lite lek i skolen skaper bekymring.

Becher, Aslaug Andreassen ; Osnes, Heid ; Jensen, Maybritt (2016). Circus as Figuration: In applying Haraways concepts ‘figuration’ and ‘cyborg’ – what kind of possibilities appear through circus play in order to transform contemporary educational discourses in early childhood classrooms?. Reconceptualising Early Childhood Education, 24th annual conference. The University of Waikato.

Becher, Aslaug Andreassen (2016). The well-being of teachers and pupils – joint cause? Working with children’s initiatives and participation, social activism and democratic experiences from a first grade classroom. Internasjonal konferanse for prosjektet "Teachers Well Being and Multiplicity". Erasmus + International Network Project v/ Sissel Tove Olsen.

Aamli, Kari; Evenstad, Randi; Becher, Aslaug Andreassen (2015). Pedagogisk arkitektur.

Evenstad, Randi; Becher, Aslaug Andreassen (2015). Arkitektur og pedagogikk i samspill eller motspill?. Konferansen Barn og Rom-arkitektur og pedagogikk hånd i hånd. Forskningsnettverker Barn og Rom og DMMH.

Becher, Aslaug Andreassen ; Pope, Liv Alice (2015). Gayatri Chakravorty Spivak. 4 s. Barnehagefolk. Vol. 32.

Steinsvik, Brit; Becher, Aslaug Andreassen (2015). Diversity Discourses in Teacher Education (DILUT). Learning Spaces for Inclusion and Social Justice. University of Island.

Hovdelien, Olav ; Dahle, Hanne Fehn ; Solheim, Morten; Becher, Aslaug Andreassen (2014). En styrket barnehagelærerutdanning?. Utdanning.

Becher, Aslaug Andreassen (2013). 'Place' as a case in three national curriculums - discourse analyses. Reconceptualizing Early Childhood Theory and Practice Conference . Kenyatta University.