Gro Røkholt

Vitenskapelige publikasjoner

Tveiten, Sidsel ; Røkholt, Gro (2023). Å være veileder i "praksisvinden"-utfordringer og didaktiske implikasjoner for praksisveilederutdanningen. 16 s. NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk. Vol. 8.
https://doi.org/10.15845/ntvp.v8i1.3498

Bjørbu, Emilie Engan; Røkholt, Gro ; Onstad, Ragnhild Flittie (2023). Bachelorstudenters erfaringer med kvalitet i praksisstudier under koronapandemien -en kvalitativ studie. 18 s. Nordisk tidsskrift for helseforskning. Vol. 19.
https://doi.org/10.7557/14.6459

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv-Signe; Johnsen, Heidi Ness; Dihle, Alfhild (2020). Studenterfaringer med veiledning og læring knyttet til deltagelse i et kvalitetsforbedringsprosjekt på sykehus med kunnskapsbasert praksis som arbeidsform, en beskrivende og utforskene studie. Nordisk tidsskrift for helseforskning. Vol. 16.
https://doi.org/10.7557/14.5171

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv-Signe; Johnsen, Heidi Ness; Hilli, Yvonne Elisabet (2017). Helsepersonells erfaringer med å implementere kunnskapsbasert praksis på et sykehus i Norge. Nordisk sygeplejeforskning. Vol. 7.
https://doi.org/10.18261/issn.1892-2686-2017-03-03

Erichsen, Torunn ; Røkholt, Gro ; Utne, Inger (2016). Kunnskapsbasert praksis i sykepleierudanningen - en litteraturgjennomgang. Sykepleien Forskning.
https://doi.org/10.4220/Sykepleienf.2016.56829

Utne, Inger ; Leegaard, Marit; Røkholt, Gro (2015). Sykepleielærere sine holdninger og kunnskapsbehov i kunnskapsbasert praksis. Nordisk tidsskrift for helseforskning. Vol. 11.
https://doi.org/10.7557/14.3716

Formidling

Molin, Marianne ; Røkholt, Gro ; Myrhaug, Hilde Tinderholt ; Kasper, Jürgen ; Garnweidner-Holme, Lisa ; Ørjasæter Elvsaas, Ida-Kristin (2021). Kan helsepåstander fra media brukes for å lære studenter kritisk tenkning?. Samfunnsfagkonferansen 2021. Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier.

Knutsen, Ingrid Ruud ; Tveiten, Sidsel ; Røkholt, Gro ; Johnsen, Heidi Ness; Davidsen, Liv Signe (2020). Relevans i høyere utdanning: Praksis som middel for læring, eller et mål i seg selv?. Khrono.no. https://khrono.no/a/461453

Røkholt, Gro ; Kalland, Kari (2019). Vinn-vinn for Ahus og OsloMet https://ansatt.oslomet.no/siste-nytt/-/nyhet/vinn-vinn-for-ahus-og-oslomet. https://ansatt.oslomet.no/siste-nytt/.

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv Signe; Johnsen, Heidi Ness; Dihle, Alfhild (2018). EBP. NET 2018.

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv-Signe; Johnsen, Heidi Ness; Dihle, Alfhild (2017). Veiledning i klinisk praksis med kunnskapsbasert praksis som arbeidsform. Den 5. erfaringskonferansen om kunnskapsbasert praksis i helse og omsorgstjenesten. Nettverk for kunnskapsbasert praksis i Oslo og Akershus.

Utne, Inger ; Leegaard, Marit; Røkholt, Gro (2016). Sykepleielæreres kunnskaper i kunnskapsbasert praksis. Sykepleiekongressen 2016. Norsk Sykepleierforbund.

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv Signe; Johnsen, Heid Ness; Hilli, Yvonne Elisabet (2016). Possibilities and Challenges in Evidence-Based Practice in a Hospital Setting. NET2016 Conference. Networking for education in health care.

Erichsen, Torunn ; Røkholt, Gro ; Utne, Inger (2016). Kunnskapsbasert praksis - Samarbeid mellom utdanning og praksisfelt. Den nasjonale nettverkskonferansen i kunnskapsbasert praksis. Høgskolen i Bergen.

Røkholt, Gro ; Davidsen, Liv-Signe; Johnsen, Heidi Ness (2015). Videreutvikling av praksisstedet som læringsarena for kunnskapsbasert praksis, et samarbeidsprosjekt mellom Akershus universitetssykehus og HiOA, institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid, studiested Kjeller. Regional erfaringskonferanse om kunnskapsbasert praksis, brukerkompetanse -hvordan nyttiggjøre den. Regional nettverksgruppe for kunnskapsbsert praksis i helse .

Røkholt, Gro ; Utne, Inger ; Leegaard, Marit (2015). Which Knowledge do Faculty Staff in Nursing Education need to Teach and Supervise Evidence- Based Practice for BA Students?. Nordic conference on implementation of evidence based practice. Høgskolen i Bergen, Senter for kunnskapasbasert praksis.