Jan-Erik Johansson

Vitenskapelige publikasjoner

Johansson, Jan-Erik (2022). Didactic and Curriculum in ECEC from a Froebelian standpoint. Global Education Review (GER). Vol. 9.

Johansson, Jan-Erik ; Pramling, Niklas; Samuelsson, Ingrid Pramling (2018). Förskolans utveckling och barns tidiga lärande. Klintberg, Wanda; Nyberg, Gudrun (Red.). s. 178-203. Carlssons Bokförlag.

Johansson, Jan-Erik (2017). F. A. W. Fröbel 1782–1852. Fleer, Marilyn; van Oers, Bert (Red.). International Handbook of Early Childhood Education. s. 1323-1346. Springer.
https://doi.org/10.1007/978-94-024-0927-7_69

Johansson, Jan-Erik (2017). Preparation for school or developing as a child: 
Local curriculum or scripted instruction?. Journal of Early Childhood Studies. Vol. 11.

Johansson, Jan-Erik (2015). Förskola och estetik i ett historiskt perspektiv. Engdahl, Ingrid; Ärlemalm Hagsér, Eva (Red.). s. 158-161. Liber.

Johansson, Jan-Erik (2014). Do we have a Nordic model in ECEC? Past, present and future knowledge production from the horizons of staff, administration, politics and research, in a period of full provision for all children of under school age. N., N. (Red.). The 3rd Nordic ECEC conference in Oslo. Approaches in Nordic ECEC research: Current research and new perspectives. s. 38-41. Norwegian Directorate for Education and Training.

Alvestad, Torgeir; Bergem, Helen ; Eide, Brit Johanne; Johansson, Jan-Erik ; Os, Ellen ; Pálmadóttir, Hrönn; Pramling Samuelsson, Ingrid; Winger, Nina (2014). Challenges and dilemmas expressed by teachers working in toddler groups in the Nordic countries. 18 s. Early Child Development and Care. Vol. 184.
https://doi.org/10.1080/03004430.2013.807607

Johansson, Jan-Erik ; Pramling Samuelsson, Ingrid (2013). En demokratisk pedagogik i samspel med barnen. Greve, Anne; Mørreaunet, Sissel; Winger, Nina (Red.). Ytringer om likeverd, demokrati og relasjonsbygging i barnehagen. s. 91-103. Fagbokforlaget.

Johansson, Jan-Erik (2011). Är förskolan en kontinuerlig historia?. Williams, Pia; Sheridan, Sonja (Red.). s. 166-178. Liber.

Alvestad, Marit; Johansson, Jan-Erik ; Moser, Thomas; Frode, Søbstad (2009). Status og utfordringer i norsk barnehageforskning. Nordisk barnehageforskning. Vol. 2.
http://grundtvig.hio.no/index.php/nordiskbarnehage

Fagbøker⁄lærebøker

Johansson, Jan-Erik (2020). Barnehagens opprinnelse, styring og praksis: En introduksjon til barnehagepedagogikkens kraftfelt. ISBN: 9788245013382. 199 s. Fagbokforlaget.

Lindgren, Anne-Li; Pramling, Niklas; Säljö, Roger; Johansson, Jan-Erik (2017). Förskolans pedagogiska tradition och barns utveckling med exempel från förskolans barndom. I: Förskolan och barns utveckling (sid 46-55). ISBN: 978-91-40-69463-8. 287 s. Gleerups Utbildning AB.

Forskningsrapporter

Bjørnestad, Elisabeth ; Pramling Samuelsson, Ingrid; Bae, Berit; Johansson, Jan-Erik ; Gulbrandsen, Lars ; Løberg, Hege (2012). Hva betyr livet i barnehagen for barn under tre år? - en forskningsoversikt. 141 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Bjørnestad, Elisabeth ; Pramling Samuelsson, Ingrid; Bae, Berit; Gulbrandsen, Lars ; Johansson, Jan-Erik ; Løberg, Hege ; Os, Ellen (2012). Hva betyr livet i barnehagen for barn under 3 år? En forskningsoversikt. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Johansson, Jan-Erik (2004). Lärare för yngre åldrar: Konstnär, forskare eller praktiker? Utvärdering av två inriktningar i den nya lärarutbildningen i Göteborg. 70 s. Göteborgs universitet, Utbildnings- och forskningsnämnden för lärarutbildning.
http://www.lun.gu.se/digitalAssets/730/730416_Rapp

Furu, Anne; Andersen, Camilla Eline ; Johansson, Jan-Erik (2003). Tør vi konstruere nye perspektiver i den flerkulturelle barnehage?. 12 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Johansson, Jan-Erik ; Nilsen, Randi Dyblie; Gulbrandsen, Lars (2002). Forskning om barnehager. En kunnskapsstatus. ISBN: 82-12-01765-6. 107 s. Norges forskningsråd.

Solem, Ida Heiberg ; Johansson, Jan-Erik (2001). Barn skaper matematikk. ISBN: 82-579-4181-6. 152 s. Høgskolen i Oslo og Akershus.

Formidling

Johansson, Jan-Erik (2022). Erfaringskunnskap og barnehagelærerutdanning – En kort introduksjon. 8 s. Barnehagefolk. https://barnehagefolk.no › bf2022_1_artikkel1.asp

Johansson, Jan-Erik (2014). Det blir feil å overse barnehagens tradisjonelle læreplan. Første steg.

Johansson, Jan-Erik (2014). Pedagogikens framtid i mötet med skola och reformer ur ett historiskt och jämförande perspektiv. Elevhälsans utvecklingsarbete i Västra Göteborg. Göteborgs kommun.

Bjørnestad, Elisabeth ; Gulbrandsen, Lars ; Johansson, Jan-Erik (2014). Quality in Norwegian ECEC: A longitudinal approach. NERA 2014 Congress. NERA.

Johansson, Jan-Erik (2013). Kunnskapsutvikling i barnehagen: Før-nå-og i framtiden. Blikk for barn: Konferense for Prakut. Prosjektet Blikk for Barn, LUI, HIOA.

Johansson, Jan-Erik ; Pramling Samuelsson, Ingrid (2013). Foredrag: En demokratisk pedagogik i samspel med barnen. Barnehagepedagogikk under press: Ytringer om demokrati og pedagogikk. Utdanningsforbundet.

Johansson, Jan-Erik (2013). Children under three in Early Childhood Education and Care: Introduction to a special edition. Nordisk barnehageforskning. Vol. 6.
https://journals.hioa.no/index.php/nbf/article/vie

Johansson, Jan-Erik (2013). Do we have a Nordic model in ECEC?. The 3rd NORDIC ECEC conference in Oslo. Utdanningsdirektoratet.

Johansson, Jan-Erik (2013). Förskolans aktörer. Stat, kår och individ i förskolans historia, Johannes Westberg (Ed.) Uppsala, Opuscula Historica Upsaliensis 44, Uppsala, 2011 243 pp. 4 s. Scandinavian Journal of History. Vol. 38.
https://doi.org/10.1080/03468755.2013.809219

Bjørnestad, Elisabeth ; Gulbrandsen, Lars ; Johansson, Jan-Erik ; Os, Ellen (2013). Metodiske idealkrav og nødvendige tilpasninger. Prosjektledersamling Utdanning 2020. NFR.