Veiledning er krevende. Forskning på veiledning kan gi innsikt i utfordringer og muligheter i veiledning. I dette bidraget argumenterer Eli Lejonberg og Merete Føinum for at forskning kan gi noen indikasjoner knyttet til form og innhold i veiledning. De presenterer også forskning om nyutdannedes ressurser og hvordan disse kan komme profesjonsfellesskapet til gode. Deltakerne blir også presentert for strategier for å fremme nyutdannede som ressurs.
Forelesere: Eli Lejonberg, Universitetet i Oslo og Merete Føinum, Hellerud videregående skole
Program
- 12.30 – 13.00: Lunsj til deltagerne
- 13.00 – 13.15: Velkommen og introduksjon v/Magritt Lundestad, nettverkskontakt, tiltaket veiledning av nyutdannede ved Institutt for barnehagelærerutdanning
- 13.15 – 15.30: Forelesning og oppgaver
