Erik Ryen

Vitenskapelige publikasjoner

Ryen, Erik ; Jegstad, Kirsti Marie (2022). It is like a hammer and toothbrush; you need it for the rest of your life’ – Five Norwegian teachers’ experiences of working at a ‘thinking school. Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE). Vol. 6.
https://doi.org/10.7577/njcie.4347

Ryen, Erik (2021). Valg av fagstoff og progresjon som didaktiske utfordringer i samfunnsfag. Erdal, Silje Førland; Granlund, Lise (Red.). Samfunnsfagdidaktikk. s. 44-66. Universitetsforlaget.

Ryen, Erik (2020). Klasseledelse og kritisk tenkning i samfunnsfag. Christensen, Hanne; Ulleberg, Inger (Red.). Klasseledelse, fag og danning. 2.utgave. s. 242-259. Gyldendal Akademisk.

Ryen, Erik (2019). Klafki's critical constructive Didaktik and the epistemology of critical thinking. Journal of Curriculum Studies. Vol. 52.
https://doi.org/10.1080/00220272.2019.1657959

Ryen, Erik (2019). Nyheter og kritisk tenkning i samfunnsfag. Ferrer, Marlen; Wetlesen, Annika (Red.). Kritisk tenkning i samfunnsfag. s. 69-87. Universitetsforlaget.

Formidling

Jøsok, Evy ; Ryen, Erik (2024). Marginaliseringen av demokratikunnskap i det norske samfunnsfaget: En analyse av referansene knyttet til “demokrati” og “medborgerskap” i to stortingsmeldinger. Nordic Conference in Social Science Education - NOKSA. UCL University College in Odense.

Æsøy, Knut Ove ; Brekke, Øystein ; Vanebo, Guro ; Aas, Per Anders ; Ferrer, Marlen ; Ryen, Erik (2023). Alt er ikkje utskiftbart. Klassekampen.
https://klassekampen.no/artikkel/2023-06-15/debatt

Kjøstvedt, Anders Granås ; Wetlesen, Annika ; Ryen, Erik (2023). Kritisk tenkning i de nordiske samfunnsfagene. Nordidactica. Vol. 13.
https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/vi

Ryen, Erik ; Skovmand, Keld (2023). The paradox of learnification and competence-based curricula. NERA Conference 2023. OsloMet/NERA.

Erdal, Silje Førland; Ryen, Erik (2023). Introduksjon til samfunnsfagdidaktikk. Scheie, Janne Thoralvsdatter; Roaldset, Hege (Red.). Introduksjon til fagdidaktikk. Universitetsforlaget.

Æsøy, Knut Ove ; Ryen, Erik (2023). Fagledelse er lærerens kjerneoppgave. Bedre Skole.

Ryen, Erik (2023). Keynote speech: Tendencies and challenges in Norwegian teacher education and curriculum. KICER - Kosova International Conference on Educational Research. University of Prishtina.

Ryen, Erik ; Jøsok, Evy (2023). Legitimizing the marginalization of civic knowledge: An analysis of the references connected to ‘democracy’ and ‘citizenship’ in two white papers. POLNET: The closing research conference. Universitetet i Oslo.

Helsvig, Kim Gunnar ; Ryen, Erik ; Aas, Per Anders ; Æsøy, Knut Ove (2022). Pedagogisk mangfold i fare. Khrono.no.

Helsvig, Kim Gunnar ; Æsøy, Knut Ove ; Vederhus, Inger ; Aas, Per Anders ; Jøsok, Evy ; Haugen, Torgeir ; Ryen, Erik ; Vanebo, Guro ; Ferrer, Marlen ; Seierstad Stokke, Ruth; Kvalvaag, Robert Williams ; Aukland, Knut ; Hammer, Aina ; Skaar, Håvard ; Myrebøe, Tonje ; Lundberg, Pål ; Jahnsen, Vanja Røkkum ; Briseid, Eyvind Martol ; Lind, Anne ; Sletteland, Anja ; Mathias, Gro ; Paaske, Nanna (2022). Lærerstreiken handler om skolens fremtid (https://www.vg.no/nyheter/meninger/i/9zEPmp/laererstreiken-handler-om-skolens-fremtid). VG : Verdens gang.