Kort om
Som Ph.D.-stipendiat ved OsloMet utforsker jeg hvordan kunstig intelligens (KI) transformerer skriveopplæringen. Med 16 års erfaring som lærer i norsk, tysk og samfunnsfag har jeg sett hvordan KI utfordrer tradisjonelle tilnærminger til skriving og vurdering. Min forskning fokuserer på hvordan elever samhandler med KI i skriveprosessen, og om dette samarbeidet kan hjelpe dem med å utvikle sine egne stemmer og idéer.
