Åse Røthing

Vitenskapelige publikasjoner

Johannessen, Elise Margrethe Vike ; Røthing, Åse (2022). Meningsmangfold og ubehag i klasserommet. Norsk pedagogisk tidsskrift. Vol. 106.
https://doi.org/10.18261/npt.106.1.2

Myrebøe, Tonje ; Røthing, Åse (2021). Hvor går grensen? Læreres fortellinger om praksiser i møte med elevers nedsettende ytringer om minoritetsgrupper. Lippe, von der, Marie (Red.). Fordommer i skolen : Gruppekonstruksjoner utenforskap og inkludering. s. 62-83. Universitetsforlaget.
https://doi.org/10.18261/9788215037417-2021-03

Røthing, Åse (2021). Seksualitet og kjønn i skolen - muligheter og utfordringer i LK20. Postholm, May Britt; Haug, Peder; Krumsvik, Rune Johan; Munthe, Elaine (Red.). Elev i skolen 5-10 : Mangfold og mestring. s. 224-244. Cappelen Damm Akademisk.

Røthing, Åse (2021). Perspektiver på kjønn i skolen. Heldal, Janicke; Wittek, Anne Line (Red.). Pedagogikk - en grunnbok. s. 299-316. Cappelen Damm Akademisk.

Røthing, Åse ; Engebretsen, Elisabeth Lund (2019). Maktkritiske perspektiver i høyere utdanning? En undersøkelse av omfang og anvendelse i utvalgte programplaner. UNIPED. Vol. 42.
https://doi.org/10.18261/issn.1893-8981-2019-03-02

Røthing, Åse (2019). "Ubehagets pedagogikk" - en inngang til kritisk refleksjon og inkluderende undervisning?. FLEKS - Scandinavian Journal of Intercultural Theory and practice. Vol. 6.
https://doi.org/10.7577/fleks.3309

Røthing, Åse (2017). Mangfoldskompetanse. Perspektiver på undervisning i yrkesfag. ISBN: 9788202555030. Cappelen Damm Akademisk.

Lorentzen, Gro ; Røthing, Åse (2017). Demokrati og kritisk tenkning i lærebøker. Norsk pedagogisk tidsskrift.
https://doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2017-02-02

Røthing, Åse (2017). Sexual orientation in Norwegian science textbooks: Heteronormativity and selective inclusion in textbooks and teaching. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Vol. 67.
https://doi.org/10.1016/j.tate.2017.06.005

Thomas, Paul ; Røthing, Åse (2017). Exploring feminism in a multicultural classroom: using Bend it Like Beckham as a tool in a high school class. Intercultural Education. Vol. 28.
https://doi.org/10.1080/14675986.2017.1333757

Fagbøker⁄lærebøker

Røthing, Åse ; Johannessen, Elise Margrethe Vike ; Myrebøe, Tonje (2024). Meningsmangfold i klasserommet. Perspektiver, begreper og ressurser for lærere. ISBN: 9788202822545. 122 s. Cappelen Damm Akademisk.

Røthing, Åse (2020). Mangfoldskompetanse og kritisk tenkning. Perspektiver på undervisning. ISBN: 978-82-02-59210-3. 172 s. Cappelen Damm Akademisk.

Røthing, Åse ; Svendsen, Stine H. Bang (2011). Sex och samlevnad. Perspektiv på undervisning. ISBN: 9789144060408. 292 s. Studentlitteratur AB.

Røthing, Åse (2000). NÅ. Kjønn, heteroseksualitet, etiske dilemmaer. ISBN: 82-7477-038-2. 124 s. Unipub forlag.

Røthing, Åse (1998). Sex, kjønn & kristentro. ISBN: 82-543-0771-7. 275 s. Verbum Forlag.

Forskningsrapporter

Røthing, Åse (2016). Etniske og religiøse minoriteter i yrkesfag. Lærer- og elevperspektiver. 18 s. Utdanningsdirektoratet.

Røthing, Åse ; Lorentzen, Gro (2016). Demokratisk og antidiskriminerende kompetanse gjennom arbeid med skolemiljø og lærebøker. En kartlegging av DEMBRA-prosjektets bidrag sett i forhold til skolens arbeid med skolemiljø og lærebøkenes framstillinger. 174 s. OsloMet - storbyuniversitetet.

Midtbøen, Arnfinn Haagensen; Orupabo, Julia; Røthing, Åse (2014). Etniske og religiøse minoriteter i læremidler: lærer- og elevperspektiver. ISBN: 978-82-7763-444-9. 92 s. Institutt for samfunnsforskning.
http://hdl.handle.net/11250/2387339

Midtbøen, Arnfinn Haagensen; Orupabo, Julia; Røthing, Åse (2014). Beskrivelser av etniske og religiøse minoriteter i læremidler. ISBN: 978-82-7763-441-8. 146 s. Institutt for samfunnsforskning.
http://hdl.handle.net/11250/2374743

Røthing, Åse (2012). Kjønns(u)balanse på TF. Rekrutteringsprosesser og faglige prioriteringer ved Det teologiske fakultet med vekt på perioden 1991-2012. 112 s. Det teologiske fakultet.

Røthing, Åse ; Svendsen, Stine Helena (2008). Undervisning om seksualitet ved ungdomsskolene i Trondheim kommune. 71 s. Trondheim kommune.

Røthing, Åse ; Svendsen, Stine Helena (2008). Undervisning om seksualitet ved ungdomsskolene i Trondheim kommune. 72 s. Trondheim kommune.

Røthing, Åse (2002). Par på tvers av tro og kjønn. Idealer, strategier og forhandlinger. 373 s. Unipub forlag.

Røthing, Åse (2000). To kirker, en familie. Ekteskap på tvers av ulike konfesjoner. 25 s. Norges kristne råd.

Formidling

Røthing, Åse (2023). Dagsnytt 18 Kjønn blant norske trenere på toppnivå.

Røthing, Åse (2023). Er det mannfolkarbeid å være trener på toppnivå?. Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.).

Røthing, Åse (2022). Kvinner som trenere i norsk håndball. Internt seminar. Norges håndballforbund.

Røthing, Åse (2022). Kritisk mangfoldskompetanse i utdanningsfeltet - for lærere i videregående. Fagdag. Ringsaker videregående skole.

Røthing, Åse (2022). Kritisk mangfoldskompetanse i utdanningsfeltet - for skoleledere. Faglig samarbeid ved Ringsaker videregående. Ringsaker videregående skole.

Røthing, Åse (2022). Seksualitet, kjønn og mangfold. Fagdag. OsloMet.

Røthing, Åse (2022). Kritisk mangfoldskompetanse i utdanningsfeltet. Fagdag. Universitetet i Agder.

Røthing, Åse (2022). Perspektiver på kjønns- og seksualitetsmangfold i skolen. Fagdag for Olweusprogrammet. Norce research.

Røthing, Åse (2021). Mangfold og mangfoldskompetanse - utfordringer og muligheter. Nasjonal konferanse for museumsledere. Norges museumslederforbund.

Røthing, Åse (2020). Vi må snakke sammen. #metoo og antirasisme - er det rom for kompleksitet?. 1 s. Dagsavisen.