English version
Ansatteoversikt
Ingri Strand

Ingri Strand

Stillingstittel
  • førsteamanuensis
Besøksadresse
  • Pilestredet 52, 0167 Oslo
  • Kontornummer: D409
Telefon
  • Mobil: +47 918 70 588
  • Kontor: +47 672 37 348
E-post
  • ingri.strand@oslomet.no
Tilhørighet

Forskningsgrupper

Forskningsprosjekter

Avsluttede forskningsprosjekter

Publikasjoner og forskningsresultater

Vitenskapelige publikasjoner

Holm, Henrik ; Alexeeva, Anastasiya ; Berg, Lise-Kari ; Berg, Arild Skarsfjord ; Bernhardt, Emil; Blålid, Kersti Fosse ; Dahlsveen, Mimesis Heidi ; Evang, Hanne Kihlman ; Gjernes, Liv Mildrid; Haakonsen, Peter ; Halvorsen, Line ; Kristiansen, Ida ; Kunnikoff, June Oline ; Mathiesen, Ilmi Gutzeit ; Ringvold, Tore Andre ; Skjelbred, Bente Helen; Stenersen, Arnhild Liene; Stjernø, Lisa Bonnár; Strand, Ingri ; Strand, Kari Saasen ; Sunde, Dag Johannes ; Thelle, Notto Johannes Windju ; Vanebo, Guro ; Varkøy, Øivind; Vida, Lena ; Øyan, Petter (2025). Estetiske fag i samfunnet. ISBN: 9788202868673. 284 s. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/10.23865/cdf.261

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2025). Kunstig intelligens sitt fremtidige mulighetsrom i kunst og håndverk. Holm, Henrik; Alexeeva, Anastasiya; Berg, Lise-Kari; Berg, Arild Skarsfjord; Bernhardt, Emil; Blålid, Kersti Fosse (Red.). Estetiske fag i samfunnet. s. 53-76. Cappelen Damm Akademisk.
https://doi.org/https://cdforskning.no/cdf/catalog

Strand, Ingri ; Nielsen, Liv Merete (2024). Architecture in school practice: possible tools for supporting spatial literacy. International Journal of Technology and Design Education. Vol. 34.
https://doi.org/10.1007/s10798-024-09951-0

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2024). The AI generative text-to-image creative learning process: An art and design educational perspective. Design and Technology Education: An International Journal. Vol. 29.
https://hdl.handle.net/11250/4933580

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2023). AI Text-to-Image Generation in Art and Design Teacher Education. A Creative Tool or a Hindrance to Future Creativity?. Davies, Sarah; McLain, Matt; Hardy, Alison; Morrison-Love, David (Red.). PATT40 The 40th Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference. LJMU Library Journal Hosting Service.
https://hdl.handle.net/11250/3767293

Strand, Ingri ; Hempel, Ernst Erik ; Hjelseth, Eilif (2022). Realising the Potentials of Virtual Reality and Building Information Models? Civil Engineering Students’ Utilisation of Technology in a Group Project. Bohemia, Erik; Buck, Lyndon; Grierson, Hilary (Red.). DS 117: Proceedings of the 24th International Conference on Engineering and Product Design Education (E&PDE 2022), London South Bank University in London, UK. 8th - 9th September 2022. The Design Society.
https://doi.org/10.35199/EPDE.2022.41

Strand, Ingri ; Lutnæs, Eva (2022). Developing spatial literacy through design of built environments: Art and crafts teachers’ strategies. Design and Technology Education: An International Journal. Vol. 3.
https://hdl.handle.net/11250/3055308

Strand, Ingri ; Lutnæs, Eva (2021). Teaching Size, Area and Scale. Brandt, Eva; Markussen, Thomas; Berglund, Eeva; Julier, Guy; Linde, Per (Red.). Proceedings of Nordes 2021: Matters of Scale. 15-18 August 2021. Nordes.
https://doi.org/10.21606/nordes.2021.2

Hoebeke, Stephanie ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter (2021). Programming as a New Creative Material in Art and Design Education. Techne Serien. Vol. 28.
https://hdl.handle.net/11250/2834140

Strand, Ingri (2020). Virtual Reality in Design Processes - a literature review of benefits, challenges, and potentials. FormAkademisk - Forskningstidsskriftet for design og designdidaktikk. Vol. 13.
https://doi.org/10.7577/formakademisk.3874



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Forskningsrapporter

Lutnæs, Eva ; Lensjø, Marit ; Ringvold, Tore Andre ; Møllerhagen, Torill Hammeren ; Strand, Ingri ; Larsen, Lars Rolf ; Brænne, Karen ; Landmark, Malin Sofie ; Omtveit, Bibbi (2025). UNGE HENDER : Grunnskolen som satsningsarena for yrkesfag og håndverksverksferdigheter? | Skriftserien. ISBN: 9788283647266. 37 s. OsloMet Skriftserie.
https://doi.org/https://skriftserien.oslomet.no/sk

Strand, Ingri (2025). Education for participation in urban planning: Virtual Reality and teaching strategies to support spatial literacy. ISBN: 9788283646856. 130 s. OsloMet - storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/3752277



Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.

Formidling

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2025). EST 150 år: KI & K&H - nåtid og fremtid. EST 150 år. OsloMet.
https://doi.org/https://film.oslomet.no/est-150-ar

Strand, Ingri (2025). Utfordringer i introduksjon av nye teknologier i kunst og håndverk. Institutt for Estetiske fag 150 år: 150 år med estetikk – fortid, nåtid og fremtid!. Institutt for Estetiske fag, OsloMet - Storbyuniversitetet.
https://hdl.handle.net/11250/5278490

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter (2025). Artificial Intelligence in future art and design education. LearnXdesign. Intertwinia in design education.. Design Research Society, Universidad de Aveiro.
https://doi.org/https://www.lxd2025.com/p-s-day-1-

Strand, Ingri (2025). A presentation of the thesis "Education for participation in urban planning. Virtual Reality and teaching strategies to support spatial literacy". Trial lecture for the degree of Philosophiae Doctor (PhD) in Educational Science for Teacher Education. OsloMet - Oslo Metropolitan University..
https://hdl.handle.net/11250/3400969

Strand, Ingri (2025). The challenges of what, how, and why in introducing new technologies in Art and craft education in 8. to 10. grade. Trial lecture for the degree of Philosophiae Doctor (PhD) in Educational Science for Teacher Education. OsloMet - Oslo Metropolitan University..
https://hdl.handle.net/11250/4505431

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2024). Generativ kunstig intelligens​: Fagdidaktiske muligheter og hindringer med tekst til bilde generering i design, kunst og håndverk. Nettverkssamling for Kunst og håndverkslærere i Oslo. Oslo kommune Utdanningsetaten.
https://hdl.handle.net/11250/4794093

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter (2024). Exploring AI-assisted pattern making in Art and design education. AI Make Slöjd NordFo conference. NordFo, Åbo Akademi Vasa.
https://hdl.handle.net/11250/4266490

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2024). Generativ kunstig intelligens. Fagdidaktiske muligheter og hindringer med tekst-til-bilde-generering i kunst og håndverk. Kunst og håndverkskonferansen 2024. Institutt for Estetiske fag, OsloMet.
https://hdl.handle.net/11250/4109570

Strand, Ingri ; Ringvold, Tore Andre ; Haakonsen, Peter (2024). KI og bilder. Fagbokforlagets heldags redaktørforum om temaet KI. Fagbokforlaget.
https://hdl.handle.net/11250/4084042

Ringvold, Tore Andre ; Strand, Ingri ; Haakonsen, Peter ; Strand, Kari Saasen (2023). Generativ kunstig intelligens. Fagdidaktiske muligheter og hindringer med tekst til bilde generering i kunst og håndverk. KDA konferansen 2023. OsloMet, Kunst og design i skolen og Universitetet i Sørøst-Norge.
https://hdl.handle.net/11250/3707398



Se alle publikasjoner


Publikasjonslisten er hentet ut av Nasjonalt vitenarkiv (NVA). Listen kan være ufullstendig.
Postboks 4, St. Olavs plass
0130 Oslo
Tlf.: 67 23 50 00
Kontakt oss