Yrkesfaglærerutdanning

Som fremtidig yrkesfaglærer i bygg- og anleggsteknikk skal du jobbe med elever og lærlinger som både skal bygge nytt og ta vare på eksisterende bygningsmasse og infrastruktur.

Du skal ha kompetanse i bruk av menneskelige og materielle ressurser, og ha kunnskap om krav til produkter, arbeidets utførelse, og oppbyggingen av konstruksjoner og anlegg.  

Yrkesfaglærerutdanningen i bygg- og anleggsteknikk skal bidra til at du kan legge til rette for at elever og lærlinger får kompetanse til å planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere kvaliteten på eget arbeid.  

Bygg- og anleggsbransjen står overfor et grønt skifte som innebærer å velge materialer ut fra miljøhensyn og ta i bruk materialer som gir energieffektive konstruksjoner. Videre handler bærekraftig utvikling om klima- og miljøavtrykk ved bruk av maskiner og utstyr. Vedlikehold, ombruk og resirkulering av materialer, maskiner og redskaper inngår også i temaet bærekraftig utvikling.

HMS og samarbeid er sentralt i arbeidsutførelsen. Som yrkesfaglærer skal du også videreføre kunnskap om bygg- og anleggsbransjenes historie, og utvikling av kulturarven som ligger i de ulike yrkene.

Læringsarbeid om identitet som verdsetter de etiske grunnprinsippene for bransjen er også sentralt i utdanningen.  

Som student får du også utvikle kompetanse i kommunikasjon, samarbeid og teknologi.

Teknologibruken i bygg- og anleggsteknikk er knyttet til digitale programmer og verktøy for å planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidsprosesser, og for å beregne, tegne og kvalitetssikre eget arbeid.

Utdanningen tar utgangspunkt i din egen yrkesfaglige kompetanse, for så å videreutvikle den til relevant elektrokompetanse som yrkesfaglærer.

Denne kompetansen gir deg grunnlag for å kunne begrunne og utvikle forståelse for dagens og morgendagens systemløsninger i yrkesfagene innen elektro.

Vi legger vekt på elsikkerhet og kommunikasjonssikkerhet i tråd med reguleringer fra Nasjonal kommunikasjonsmyndighet (Nkom) og Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap (DSB).

Andre lovreguleringer og sertifiseringer innenfor flyfag og skip, fiskefartøy og andre flyttbare innretninger skal være i tråd med internasjonale konvensjoner.

Studiet legger opp til å utvikle bredde- og dybdekompetanse gjennom enkle, sammensatte og avanserte elsystemer.  

I lys av det grønne skiftet og den teknologiske utviklingen, er digitalisering og robotisering sentrale elementer i yrkeskunnskapen når vi utdanner yrkesfaglærere i elektro og datateknologi i spenningsfeltet mellom moden og ny teknologi.

Er du opptatt av å utdanne fremtidens yrkesutøvere innenfor FBIE- eller HDP-yrkene? Da er yrkesfaglærerutdanningen med studieretning Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign (FBIE) eller Håndverk, design og produktutvikling (HDP) noe for deg.  

Gjennom studiet blir du stimulert til å ivareta FBIE- eller HDP-yrkene på en bærekraftig, innovativ og nytenkende måte. Utdanningen er praksisnær, og skal dekke både bransjenes- og samfunnets behov for kompetanse.

Studiet er samlings- og nettbasert med 4 - 6 samlinger per semester. Mellom samlingene jobber du med ulike arbeidskrav, med veiledning etter behov.

I tillegg skal du i løpet av studiet gjennomføre totalt 60 dager yrkesfaglig praksis i bedrift og 70 dager pedagogisk praksis i skole.

Læreryrket i helse- og oppvekstfag er mangfoldig, interessant og engasjerende.

Det er et viktig yrke med stor betydning for enkeltmennesket og samfunnet som helhet. Lærerrollen forutsetter derfor solid kompetanse på mange områder.  

Utdanningen er relevant og praksisnær. Vi legger særlig vekt på å utvikle relasjonskompetanse, slik at du får opparbeidet et godt grunnlag for utøvelse av yrkesfaglærerrollen.

Studiet er samlingsbasert med samlinger i fire uker per semester. I tillegg er det 10 dager yrkesfaglig praksis per semester og 70 dager pedagogisk praksis i løpet av studiet. Deler av studiet er nettstøttet, som for eksempel veiledning, innlevering av arbeidskrav og eksamen.

Som fremtidig yrkesfaglærer i informasjonsteknologi og medieproduksjon skal du jobbe med elever og lærlinger som skal utvikle sammensatt kompetanse innen teknologi, kommunikasjon og design.

Du skal legge til rette for utfoldelse av skaperglede, engasjement og kreativitet. Du skal også bidra til at elevene utvikler kritisk tenkning og etisk bevissthet knyttet til teknologi og medier og hvordan disse er med på å påvirke samfunnet.

I løpet av studiet får du innsikt i alle yrkene som inngår i utdanningsprogrammet.

Du vil tilegne deg kompetanse om fagenes kjerneelementer, tverrfaglige temaer, grunnleggende ferdigheter og kompetansemål for hvert enkelt fag.

Du vil utvikle yrkesfaglig kompetanse utover eget fag- og svennebrevnivå. Praktisk erfaringsbakgrunn fra ditt eget yrke og svennebrev/fagbrevområde danner utgangspunkt for kompetanseutviklingen din.

Du får utvikle kompetanse i kommunikasjon, samarbeid og teknologi. Bruk av digitale verktøy vil være en sentral del av din kompetanse som yrkesfaglærer.

Er du opptatt av mat og service og ønsker å forme fremtidens yrkesutøvere? Da passer vår yrkesfaglærerutdanning for utdanningsprogrammene restaurant- og matfag eller salg, service og reiseliv godt for deg. Studiet kombinerer praktisk erfaring med dyp teoretisk kunnskap, og forbereder deg til å bli en inspirerende og dyktig lærer.

Utdanningen vektlegger helhetlig lærerkompetanse, slik at du utvikler ferdighetene som trengs i lærerrollen. Vi sørger for at du får en solid base i både bredde- og dybdekompetanse, noe som er essensielt for å kunne tilrettelegge for engasjerende opplæringsaktiviteter.

Du vil få god innsikt i både fellestrekk og unike aspekter ved ulike yrker, og utvikle evnen til å integrere forskningsbasert kunnskap i din profesjonsutøvelse. Dette styrker din kritiske tenkning og bidrar til kontinuerlig profesjonsutvikling.

Vi legger stor vekt på hvordan du kan legge til rette for utvikling av håndverksferdigheter, bærekraftig produksjon, yrkesidentitet og sikkerhet og kvalitet for elever og lærlinger.

Som fremtidig yrkesfaglærer i teknologi- og industrifag vil du jobbe med elever og lærlinger som både skal utvikle nytt, ta vare på og drifte avanserte maskiner, kjøretøy, fartøy og installasjoner og anlegg der de måtte finnes.

Yrkesfaglærere i teknologi- og industrifag skal ha kompetanse om bruken av menneskelige og materielle ressurser, ha kunnskaper om kravene til produkter, prosesser og arbeidets utførelse.

Utdanningen skal bidra til at du skal kunne legge til rette for elever og lærlingers utvikling av kompetanse med å planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere kvaliteten på eget arbeid.

Sentralt i yrkesfaglærerutdanningen er HMS i arbeidsutførelsen og miljø- og klimaendringer som påvirker de aktuelle bransjene.

Du vil lære å videreføre kunnskap om bransjens historie, og utvikling som en av hjørnestenene i velferdssamfunnet.  

Du vil utvikle kompetanse i kommunikasjon, samarbeid og teknologi.

En viktig del av teknologibruken i teknologi- og industrifag er digitale programmer og verktøy til å planlegge, gjennomføre og dokumentere arbeidsprosesser, feilsøke og stille diagnoser, modellere i 3D og legge verktøybaner, simulere avanserte produksjonsprosesser samt kvalitetssikre eget arbeid i tråd med nasjonal og internasjonale standarder.

Dette gjør at digitalt arbeid blir en sentral del av arbeidskravene.

Har du fagbrev som yrkessjåfør? Fra høsten 2024 får du som student på yrkesfaglærerutdanningen, studieretning teknologi- og industrifag, mulighet til å ha pedagogisk praksis ved yrkessjåførlinja i videregående skole, også i individuell kjøretrening. Dette blir mulig fordi OsloMet har fått godkjenning til å gjennomføre et femårig pilotprosjekt. Les mer om pilotprosjektet (ansatt.oslomet.no).

• Bygg- og anleggsteknikk, samlingsbasert på Kjeller: 215 109
• Bygg- og anleggsteknikk, samlingsbasert på nett: 215 953
• Håndverk, design og produktutvikling, samlingsbasert på Kjeller: 215 126
• Elektro og datateknologi, samlingsbasert på Kjeller: 215 127
• Elektro og datateknologi, samlingsbasert på nett: 215 954
• Frisør, blomster, interiør og eksponeringsdesign, samlingsbasert på Kjeller: 215 535
• Helse- og oppvekstfag, samlingsbasert på Kjeller: 215 123
• Informasjonsteknologi og medieproduksjon, samlingsbasert på nett: 215 533
• Restaurant- og matfag, samlingsbasert på Kjeller: 215 124
• Salg, service og reiseliv, samlingsbasert på Kjeller: 215 105
• Teknologi og industrifag, samlingsbasert på Kjeller: 215 129
• Teknologi og industrifag, samlingsbasert på nett: 215 958